<----Wie brengt er een platte batterij mee?
Donderdag!!! Enkele voorwerpen, die werken op batterijen meebrengen.
zondag 27 februari 2011
TECHNO- MUNDO: Voortaak voor donderdag!!
<----Wie brengt er een platte batterij mee?
Donderdag!!! Enkele voorwerpen, die werken op batterijen meebrengen.
Tekst van het lied: "Hoe mooi!"
Nanana nana nanana nana…
Er is geen verschil of ge ros, dik of klein zijt
Loopt als nen olifant of zingt als een berggeit
Het maakt niet uit of uwe neus op een erwt lijkt
En of er op uw jas, trui of broek ook een merk prijkt
En ook al kunde maar één been bewegen
Hebde vingers teveel eczeem of maar zeven tenen
’t is geen facebook, iedereen heeft gebreken
Waarin we overeen komen, dàt willen we weten
Refrein
Hoe mooi zou de wereld zijn als iedereen zou samenwerken?
Als ge het door mijn ogen bekijkt dan is iedereen gelijk
We zijn allemaal uniek, maar we blijven wel allemaal mensen
En als iedereen het ziet, dan zou de wereld mooier zijn
Behandel uw naaste altijd met respect
We zijn allemaal mensen en gelijk voor de wet
Ge hebt recht op een mening, net als de rest
Maak gebruik van uw stem, maar let op wat ge zegt
Gooi uw oogkleppen weg, hou rekening met
Iedereen die ge kent en dan doet ge uw best
Want een betere wereld begint bij uzelf
En ge kunt pas op weg als ook gij dat beseft
Nanana nana nanana nana…
Refrein
Break
De wereld zou mooier zijn, de wereld zou mooier zijn (2 X)
De wereld zou mooier zijn als we allemaal samenwerken
Nanana nana nanana nana…
Refrein (2 X)
Hoe mooi zou de wereld zijn als iedereen zou samenwerken?
Er is geen verschil of ge ros, dik of klein zijt
Loopt als nen olifant of zingt als een berggeit
Het maakt niet uit of uwe neus op een erwt lijkt
En of er op uw jas, trui of broek ook een merk prijkt
En ook al kunde maar één been bewegen
Hebde vingers teveel eczeem of maar zeven tenen
’t is geen facebook, iedereen heeft gebreken
Waarin we overeen komen, dàt willen we weten
Refrein
Hoe mooi zou de wereld zijn als iedereen zou samenwerken?
Als ge het door mijn ogen bekijkt dan is iedereen gelijk
We zijn allemaal uniek, maar we blijven wel allemaal mensen
En als iedereen het ziet, dan zou de wereld mooier zijn
Behandel uw naaste altijd met respect
We zijn allemaal mensen en gelijk voor de wet
Ge hebt recht op een mening, net als de rest
Maak gebruik van uw stem, maar let op wat ge zegt
Gooi uw oogkleppen weg, hou rekening met
Iedereen die ge kent en dan doet ge uw best
Want een betere wereld begint bij uzelf
En ge kunt pas op weg als ook gij dat beseft
Nanana nana nanana nana…
Refrein
Break
De wereld zou mooier zijn, de wereld zou mooier zijn (2 X)
De wereld zou mooier zijn als we allemaal samenwerken
Nanana nana nanana nana…
Refrein (2 X)
Hoe mooi zou de wereld zijn als iedereen zou samenwerken?
woensdag 23 februari 2011
Lore is geboren om 12u22!!
Lore is mijn tweede kleindochter en weegt 3,040kg, is 52 cm en ziet er echt schattig en rustig uit. Matthias is ook blij dat zusje er eindelijk is.
zondag 20 februari 2011
MAIL gelezen???
Beste 4de klassers,
Een week geleden stuurde ik jullie een mail...
Vandaag kreeg ik toch een antwoord van Nathan.. die me liet weten dat hij het super cool vond en
deed alsof hij aan boord ging van een A 380,
Nu weet ik wie de mail leest en gebruikt....
Een geschenk voor Nathan.
Hieronder zie je de foto van het Afrikaans masker dat Nathan thuis maakte.
Proficiat Nathan!!
Een week geleden stuurde ik jullie een mail...
Vandaag kreeg ik toch een antwoord van Nathan.. die me liet weten dat hij het super cool vond en
deed alsof hij aan boord ging van een A 380,
Nu weet ik wie de mail leest en gebruikt....
Een geschenk voor Nathan.
Hieronder zie je de foto van het Afrikaans masker dat Nathan thuis maakte.
Proficiat Nathan!!
donderdag 17 februari 2011
Diavoorstelling van WORKSHOP: "MUSEUM ONTMASKERD"+ verslagen van de andere helft van de klas!!! Bravo!!
Donderdag 10 januari is de 4de klas naar het museum in Tervuren geweest.
Verslag van de uitstap!
Ivan
We hebben een toffe dag gehad en hebben veel bijgeleerd maar spijtig was het niet een hele dag.
Abdel is gaan bellen naar iemand in Nianga, een dorp in Congo en we mochten op bezoek komen om de voorwerpen terug te brengen..
Dus zijn we op reis gegaan in een echt vliegtuig…
Maar neen dat is een grapje. We kwamen boven en we moesten ook op de bus gaan. We zagen mensen in een minibusje en mensen die naar Nianga gingen. Toen gingen we naar binnen en we zeiden: “MBOTE”. Dat betekent "hallo ". De naam van de meneer was Mathias, een heel lieve man.
Hij vroeg alle voorwerpen. Dan zijn wij op zoek gegaan naar de moderne voorwerpen.
Het was een toffe en superleuke dag!
Verslag van Sara.
We gingen met de bus naar het museum. Er was een mevrouw die een radio vasthad.
Ze had een cassette. Het ging over de Congolesen die hun masker en hun voorwerpen terugwilden.
We gingen op zoek naar het masker en de voorwerpen.
Er was een meneer die ons grote puzzelstukken had gegeven.
Bovenaan elk puzzelstuk was er een rode of een bruine kleur.
De puzzelstukken gingen van jong naar oud.
De juf. zei dat we een reis gingen maken naar Congo.
We zochten het telefoonnummer in het telefoonboek. Abdel heeft gebeld.
Hij was een beetje in de war. We waren eerst in het vliegtuig en dan zijn we in de bus gegaan.
Ik was de buschauffeur en vond dit leuk. We waren in Congo.
Er was Matthias. We gaven alle voorwerpen terug.
Dan moesten we de andere moderne versie van de voorwerpen gaan zoeken.
Als we alles gevonden hadden dan waren we aan het dansen.
Ivan en Ryan hadden een pruik aan. Daarna zijn we terug naar de Congolese school gegaan.
We hebben de filmpjes over Kani gezien. Dan was het spijtig gedaan.
Daag! Laat een reactie achter a.u.b.
Verslag van Ryan.
Iedereen had een voorwerp gekregen. Je moest dit voorwerp gaan zoeken om de naam te weten.
Het telefoonnummer van de dorpschef zochten we op in het Afrikaanse telefoonboek.
Abdel zei “mbote”. Dat betekent in het Nederlands “hallo”. Abdel vroeg of we de voorwerpen mochten brengen. Hij zei natuurlijk “ja”. En maar stappen tot we aan de bus zijn gekomen. Ryan was de buschauffeur. In Congo moet het minibusje vol zitten vooraleer hij vertrekt! Toen waren we voor de deur. Plots zei iedereen opeens “MBOTE” . Matias zei “mbote na yo”. We zagen: een bar, kapsalon, winkel, school en het huis van tante Marie. Iedereen ging aan de slag en zocht de moderne voorwerpen. En maar zoeken en zoeken iedereen vond wat bij hem past. Op de markt zagen we: “kwagan” is gekaft met maniok bladeren, foefoe is maniokpuree, paarse aardappelen. Matias gaf ons sinasappelsap. Toen was er “Afrikaanse Music”. De eerste keer was niemand aan het dansen maar dan was iedereen aan het dansen. De juf zei dat het tijd was. Matias zei dat we een bril gingen maken voor dat we weggingen.
Gisella
Verslag van de uitstap!
We zijn binnen gegaan in het museum van Midden-Afrika.
We hebben Afrikaanse maskers gezien en een standbeeld van Leopold II.
Kongo werd kolonie van België.
De cassette zijn we gaan beluisteren.
Vervolgens zijn we een masker en allemaal andere voorwerpen die
hij graag terug zou willen hebben, gaan zoeken .
Ik hebheeft getelefoneerd naar het dorpshoofd in Nianga
Dan hadden we het vliegtuig genomen.
Toen hadden we de bus genomen.
Dan was er een deur. We hebben een meneer gezien. Die heette Matias.
Dan moesten we onze voorwerpen geven.
We moesten de moderne voorwerpen zoeken.
Matias heeft ons een fruitsap gegeven.
Dan hadden we gedanst.
De kinderen van het vierde klas moesten naar een school in Kongo.
En dan was het tijd om naar school te gaan.
Abdel
We moesten ons aankleden als Afrikaanse mensen.
De jongens deden een hemd aan met korte mouwen.
De meisjes droegen een soort rok en schoenen met hoge hakken.
Dan had Mathias muziek opgezet.
We moesten dansen. Het was heel leuk.
De juf was aan het filmen. Dan moesten we Congolees leren praten.
Mathais legde ons uit hoe we brillen moesten maken met een soort draad.
Iedereen van de klas had het goed gedaan.
Het was een superleuke dag!
We zijn met de 4de klas naar het museum geweest over Kongo.
Toen is de gids gekomen en de directeur heeft een brief gekregen van het dorpshoofd. In die brief zat een cassette.
De mevrouw had een radio bij en dan hebben we de cassette beluisterd.
De meneer die sprak vroeg om de voorwerpen die ze gebruikt hadden terug te brengen.
Dan hebben we een spelletje gespeeld. Het heette de levencirkel en die mochten we op volgorde zetten van jong tot oud.
Nathan
Wil je een diavoorstelling zien op het volledig scherm van je PC??? Klik dan op de foto. Vervolgens op "alles weergeven" dan aan de linkerkant klik je op "volledig scherm"
Wil je een diavoorstelling zien op het volledig scherm van je PC??? Klik dan op de foto. Vervolgens op "alles weergeven" dan aan de linkerkant klik je op "volledig scherm"
17/02/11 Afrikaanse dag in klas 4
In de voormiddag:
Om de dag te beginnen zijn we ons gaan omkleden, de meisjes in de ex-klas van juf. Eva en de jongens in onze klas. Daarna maakten we een toets van Rekensprong 8. Na de toets begon eigenlijk de “Afrikaanse dag” Wij moesten wel nog enkele taken doen die op het bord stonden terwijl ging de juf zich omkleden. Toen gingen we naar de turnzaal. Oeps, terug naar boven, turnpantoffels en fotoapparaat vergeten!!! Er was niemand aangekomen, de meneer was te laat. Terug naar de klas en we aten onze druiven op. Vijf minuutjes later kwam de dansleraar aan. Tweede probleem. De cd-speler ging niet open. De juf.ging terug naar de klas om onze cd.- speler te halen. We leerden het dansje “de oogstdans”. Zie filmpje!!! (klik op de link!) Tijdens de dans trok de juf ook foto’s!
Zoals jullie kunnen zien, doen wij het heel goed en het was superleuk. Na de dans nog een taallesje!!
In de narmiddag
De mama van Sara bracht ons deze middag: Makemba ba kalinga = gebakken banaan. 
Dit zijn speciale bananen die zij in Brussel kocht. Zij sneed deze in stukjes en bakte ze in het frituurvet. Zo lekker en we mochten het ook eten met ketchup.
De zus van Sara, Anastasia, was er ook!
Dank u, FIDELINE = mama Sara, het was heerlijk!
We moesten enkele zinnen schrijven over “onze Afrikaanse dag" en dan in groep bij de juf. komen om dit verslag te typen. We zetten de foto’s op de PC en de juf toonde ons ook reeds het filmpje dat zij uploadde.
Om te eindigen moesten we het oude verhaal uit het Congolese dorp Nianga “Waarom huilen de honden soms bij volle maan?” verder verzinnen.
Het was weer eens een toffe activiteit en alles ging in Afrikaans tempo en zelfs de zon was van de partij.
woensdag 16 februari 2011
Donderdag 17/02 Workshop Afrikaanse dans!!
Wat is Afrikaanse Dans?
Afrikaanse dans is opzwepend en laat je de adrenaline door je lijf gieren!Afrikaanse dans is energie en geeft energie. Afrikaanse dans is een communicatie tussen ritme, lichaam en natuur. Het ontspant en ontwikkelt je ritmegevoel en je lichaam leert nieuwe, aardse bewegingen.
Van 10 tot 11u danst de 4de klas in de sporthal
maandag 14 februari 2011
MUSEUM ONTMASKERD....
De helft van de klas is reeds klaar met het schrijven van enkele zinnen over onze workshop in het museum voor Midden-Afrika.
PROFICIAT!! Hopelijk zijn de anderen woensdag klaar en kan ik de diavoorstelling en enkele video-filmpjes erbij plaatsen!!!!
Museum Midden-Afrika
De gids legde uit dat de directeur van het museum een brief had gekregen waarin een cassette
zat.
De cassette gingen we dus beluisteren. De dorpschef (die de cassette had gestuurd) zei dat hij
de geruilde voorwerpen graag terug zou hebben.
Tijdens een spelletje hebben we alle voorwerpen gevonden die hij zocht dus gingen we naar
Nianga (een stad in Congo)om de voorwerpen terug te geven. Aangekomen in Nianga hebben we de namen van de voorwerpen overlopen. Mathias, zo heette hij, was zeer blij dat hij alles terughad!
Dit was wat ik leuk vond van de uitstap, maar wat ik het allerleukste vond is dat we Congolese kleren mochten aandoen en dat we op Congolese muziek dansten.
We kregen een sinaasappelsapje. Alle meisjes hadden een hoofddoek om, de jongens droegen een kleurig hemd.
We kregen zogezegd ook les in een Afrikaanse school!
Spijtig moesten we al weg, we waren eigenlijk al een beetje te laat!
We namen afscheid van onze vriend Mathias.
Luna Heusdens
Wat ik, Andries wil onthouden en leuk vond…
Het was leuk om al die dieren te zien staan.
Een paar van die verschillende dieren zijn olifanten,zebra’s,jachtluipaarden,antilopen en…
We hebben een puzzel gemaakt van een levenslijn.
Het was een tijdje zoeken naar de juiste plaat.
Ook was het cool om te zien hoe hoog de zaal was.
Het verhaal over de geesten was leuk.
Zoeken naar de moderne spullen was moeilijker.
Het was niet zo netjes van Leopold II dat hij voorwerpen meenam die niet van
hem waren.
hem waren.
We zijn op reis gegaan naar Congo met het vliegtuig en de bus.
De vierde klas ging naar het museum van Tervuren.
De gids vertelde dat Leopold II de baas werd van Congo en dat de mensen moesten werken voor Leopold II of anders werden de mensen van Congo gestraft of misschien wel gedood.
Toen zei de mevrouw dat de directeur van het museum een cassette had gekregen We beluisterden de cassette. Het dorpshoofd wilde enkele voorwerpen terug in Congo hebben.
Maar daarna gaf de mevrouw ons voorwerpen en we moesten ze bij de juiste kleuren zetten en het was voor iedereen gelukt.
Daarna gingen we op reis.
Eerst moesten we bellen en Abdel mocht bellen.
Toen zijn we op het vliegtuig gegaan en daarna op de bus en Ryan mocht de chauffeur zijn.
We waren er eindelijk en dan deed iemand de deur open. Het was Mathias.
We moesten alle voorwerpen teruggeven.
Mathias zei dat we alle moderne voorwerpen mochten halen en het was ons gelukt.
Daarna kregen we een Afrikaanse kleding.
Mathias zette de muziek aan en we moesten allemaal Afrikaans dansen.
We kregen ook fruitsap.
Van Mathias moesten we naar school gaan en daar zijn we Afrikaanse woorden gaan leren.
We bekeken enkele video's
Daarna zijn we terug naar de bus gegaan.
Het was een superleuke dag!!!
De gids vertelde dat Leopold II de baas werd van Congo en dat de mensen moesten werken voor Leopold II of anders werden de mensen van Congo gestraft of misschien wel gedood.
Toen zei de mevrouw dat de directeur van het museum een cassette had gekregen We beluisterden de cassette. Het dorpshoofd wilde enkele voorwerpen terug in Congo hebben.
Maar daarna gaf de mevrouw ons voorwerpen en we moesten ze bij de juiste kleuren zetten en het was voor iedereen gelukt.
Daarna gingen we op reis.
Eerst moesten we bellen en Abdel mocht bellen.
Toen zijn we op het vliegtuig gegaan en daarna op de bus en Ryan mocht de chauffeur zijn.
We waren er eindelijk en dan deed iemand de deur open. Het was Mathias.
We moesten alle voorwerpen teruggeven.
Mathias zei dat we alle moderne voorwerpen mochten halen en het was ons gelukt.
Daarna kregen we een Afrikaanse kleding.
Mathias zette de muziek aan en we moesten allemaal Afrikaans dansen.
We kregen ook fruitsap.
Van Mathias moesten we naar school gaan en daar zijn we Afrikaanse woorden gaan leren.
We bekeken enkele video's
Daarna zijn we terug naar de bus gegaan.
Het was een superleuke dag!!!
Raphaël
Het klein verslagje van wat Emilie leuk vond!We moesten naar Nianga bellen. Abdel belde en zei in het Congolees. “mbote” betekent “Hallo”. Hij zij ook tegen het dorpshoofd dat we de voorwerpen uit Congo gingen brengen.Toen gingen we naar boven (het vliegtuig) Toen we aankwamen gingen we nog een paar uurtjes in de bus. Vervolgens gingen we in een klein dorpje binnen. Het was erg mooi. We gaven de voorwerpen terug aan het dorpshoofd. Hij heette “Mathias” hij kwam uit Congo. Ieder had zijn voorwerp in zijn of haar hand en als ze hun voorwerp aan Mathias gaven moesten ze zeggen wat het was .
Dan moesten we van al die voorwerpen dezelfde zoeken in het modern. Eindelijk hadden we alles gevonden . Congolese kleren moesten wij aan doen en het was super mooi..
Drankjes kregen we ook. Lekker! Hij zette de muziek aan en we moesten dansen. De bel ging …we gingen naar de Congoléese school, zo leuk die school !!!!.
Grappige brillen hebben we gemaakt.
Op het einde van het bezoek zijn we naar de Congolese school gegaan.
Dat vond ik het leukst!
Matthias leerde ons woordjes in Ningala “Mbote” wilt zeggen “hallo“
“Mbote” na yo wil zeggen “hallo aan jou”.
Vervolgens bekeken we filmpje!
Die filmpjes gingen over de mensen die in “Congo” wonen.
Toen maakten we een grappige bril! Die brilletjes waren tof!
Het was tijd en we moesten weg! Spijtig!
Maar het was een toffe dag! Spijtig konden we niet het hele museum gaan bekijken!
Alik.
Het was een leuke dag!
We zijn met de bus gegaan.
En we kwamen in Congo wat een wonder Wouw!
Er was een man,Mätias. We gingen feesten maar eerst kleren aan doen. Meisjes: lange jurk en een: hoofddoek. Jongens: gekleurd hemd. Wat zalig!
Pruiken, schoenen en allerlei spulletjes.
Klaar! Nu CHAKE!
Gloria.
zondag 13 februari 2011
13/02... Gelukkige verjaardag Abdel!!!
Van harte gefeliciteerd, Abdel!!! Maak er een leuke dag van!Hopelijk sturen er enkele klasgenoten jou een mooie e-card.
vrijdag 11 februari 2011
Bijna Valentijn en een vrije dag!!!
Niet vergeten: maandag is het Valentijn! + een vrije dag
Als je een wenskaartje (e-card) wil versturen, neem dan eens een kijkje in ons wenskaartenhoekje
Als je een wenskaartje (e-card) wil versturen, neem dan eens een kijkje in ons wenskaartenhoekje
Verslag van onze uitstap naar het MOT en de workshop "ARABICA"
Donderdag 3/02/2011 : Workshop: ARABICA
De kinderen van de 4de klas gingen met de bus op uitstap naar het Guldendal te Grimbergen.
De juf. gaf enige uitleg in de bus, over het M.O.T. en het fotoapparaat wnat wij moestenook foto's maken
Het M.OT. is de afkorting voor het Museum voor Oudere Technieken.
We zijn hier al eerder geweest met meester Kenny.
We maakten hier een herfstwandeling in het Prinsenbos.
De juf. belde aan, meester Jan deed open.
Hij stelde zich voor. Luna maakte eerst een foto van ons!!
We moesten onze jas ophangen en gingen langs een trapje naar boven.
We gingen zitten in een lokaal met een grote wereldkaart.
Jan gaf ieder een kussen, zo werden we in 4 groepen verdeeld.
Vier kleuren: de rode, de gele , de blauwe en de groene groep.
Andries, Abdel en Ryan
de blauwe groep
Toen waren we in de Nomadentent gegaan.
We leren hoe de Arabieren reisden
De Arabieren maakten ook rozenwater met de Alambiek om te distilleren.
Na het rollen van de marsepein moesten we onze handen wassen.
Toen we klaar waren met bouwen zijn we gaan kijken naar ons papier. “Ja!” Het was gelukt ! Daarna hebben we natuurlijk onze marsepein geproefd . “MIAMI!!” Het was zeer lekker. Om af te sluiten wasten we onze handen met zand ! “Cool!” Spijtig was het al tijd om terug te gaan . Vonden jullie het leuk*? Daaaaaag !
de blauwe groep
Abdel loste bijna alle vragen op…en kon op de kaart tonen waar Arabië ligt!
We kwamen te weten dat er vijf belangrijke zaken zijn voor de Arabieren. 1 God, geloof,bidden en 1x in hun leven op bedevaart naar Mekka gaan.en arme mensen helpen
Als wij nu iets willen weten over een werelddeel ver van ons verwijderd vinden wij vlug informatie via de media: telefoon, internet, TV enz…
Met een vliegtuig reizen we nu heel snel naar de nadere kant van de aardbol!
Vroeger in de Middeleeuwen wisten de mensen iets over andere gebieden via reizigers en handelaars, gelovigen .. en het reizen was niet zo eenvoudig!!!!
We leren hoe de Arabieren reisden
Jan had kaartjes uitgedeeld met namen van dieren erop geschreven en de voor- en de nadelen van elk dier.
Die dieren waren: ezel, kameel, dromedaris en paard. Wij moesten uitzoeken welk dier het meest geschikt is voor …. Jan stelde vragen en dan moesten we de juiste kaart omhoog steken.
Voor het trekken door de woestijn is de dromedaris het geschiktste dier. De dromedaris is een lastdier …draagt de last.
We leerden over producten die via de Arabische Wereld in onze streken geraakten.
en welke producten zij vervoerden over de handelsroutes.
Als je op reis ging moest je heel wat meenemen. Op de dromedaris wordt een pakzadel geplaatst. Jan toonde ons het pakzadel..en hoe dit geladen wordt.
De zakken met wol,een waterzak gemaakt van geitenleer, toiletgerief, zeep, kleding was gemaakt van verschillende stoffen: zijde, katoen, goederen om te verkopen.
De Arabieren maakten ook rozenwater met de Alambiek om te distilleren.Koffie: we maalden koffiebonen!
Jan toonde ons de cocon van de zijderups, de katoenplant en vlas om linnen te maken.
Jan toonde een noot en Andries wist dat het een amandelnoot was. Amandelpoeder hebben we nodig voor marsepein. Jan vroeg ons waar we suiker konden vinden. Suiker halen we uit suikerriet of suikerbiet. Om te zoeten gebruikten ze ook honing of perensiroop
We leerden ons oriënteren met een kompas, de sterren; de kleine en de grote beer en de poolster!
Raphaël, Nathan, Gisella de gele groep met veel hulp van de juf.
Tijdens de pauze speelden we verstoppertje, Luna en Alik moesten tellen tot 20.
Jan kwam toen buiten en zei dat wij in de rij moesten staan.
We gingen terug naar de Nomadentent.
Jan legde uit over de marsepein en alles wat ermee te maken had.
Na de uitleg van Jan maakten we marsepein met suiker, eiwit en amandelpoeder.
Maar eerst moesten we onze handen wassen.
We moesten onze marsepein in een bol maken.
Na het rollen van de marsepein moesten we onze handen wassen.Vervolgens zijn we naar buiten gegaan om papier te scheppen.
Één kind van elke groep moest papier gaan scheppen, Nathan deed het goed!
Emilie, Gloria, Ivan De groene groep
Na het scheppen van het papier maakten we spitsbogen. Jan legde uit hoe we spitsbogen moesten maken. Van de vier spitsbogen zijn er toch nog drie blijven staan.
Toen we klaar waren met bouwen zijn we gaan kijken naar ons papier. “Ja!” Het was gelukt ! Daarna hebben we natuurlijk onze marsepein geproefd . “MIAMI!!” Het was zeer lekker. Om af te sluiten wasten we onze handen met zand ! “Cool!” Spijtig was het al tijd om terug te gaan . Vonden jullie het leuk*? Daaaaaag !*LAAT EEN REACTIE ACHTER A.U.B
Alik, Sara en Luna, de rode groep
donderdag 10 februari 2011
Bericht van de juf over de 2 workshops…
Beste ouders,
De kinderen van de 4de klas en ikzelf vonden de 2 workshops superleuk!!!
Het is voor herhaling vatbaar.
1. “Arabica” in het Museum voor oudere technieken” in Grimbergen.
De kinderen maakten in groep een verslag over deze uitstap. Er kroop meer tijd en werk in dan verwacht…. Maar morgen wordt dit op het weblog gepubliceerd met de nodige bewerkte foto’s….
(Dit moet nog gebeuren!!!) Morgen dus nog even werk! Maar rond 14u.30 hoop ik dit te kunnen publiceren
2. "Museum ontmaskerd" in Tervuren Vandaag kregen zij als taak, kort (ongeveer 10 zinnetjes) en zo duidelijk mogelijk noteren wat zij zeer goed vonden en zeker zullen onthouden. Morgen wordt dit voorgelezen, verbeterd en getypt. Ook de gemaakte foto’s van deze workshop worden op de p.c. gezet en bewerkt.
In het weekend probeer ik zelf een kort verslag van deze workshop neer te schrijven en dit samen met de bewerkte foto’s en zinnen van de leerlingen te publiceren.
3. Zoals jullie weten gaat het project “Afrika” volgende week verder en gaat er volgende donderdag een workshop “Afrikaanse dans” door in de gymzaal. Wie wil mag een kijkje komen nemen tussen 10 en 11u in de sporthal.
4. De mama’s van Gloria, Gisella en Sara maken die dag voor ons een Afrikaanse maaltijd klaar.
Die dag, donderdag,17/02/11 "Afrika-dag" komen de kinderen Afrikaans gekleed naar school en moet dus niemand een lunchpakket meebrengen!!!
Graag een korte reactie, zo weet ik of u dit bericht gelezen heeft.
Groetjes van de juf.
Dikke truiendag! Woensdag 16 februari!
Beste ouders,
In onze school besteden we aandacht aan het leefmilieu van nu en morgen. Een van de middelen om de toekomst van uw kinderen en kleinkinderen te verzekeren, is zuinig omspringen met energie. Milieuzorg op school (MOS) roept alle scholen op om op woensdag 16 februari 2011 deel te nemen aan de zevende editie van de Dikke-truiendag.
Zo roepen we een halt toe aan de opwarming van de aarde en de klimaatsverandering.
Om deze dag symbolisch in de verf te zetten, verwachten we dat uw kinderen extra warm en ludiek gekleed naar school komen: een dikke wollen trui, een berenmuts, extra wollen sokken en niet te vergeten dikke ‘polar’ handschoenen.
We zetten die dag de verwarming uit en zullen de dag al dansend starten…
dinsdag 8 februari 2011
10/02/11 Lunchpakket niet vergeten!
Vertrek om 09u 30 naar het museum van Tervuren. Terug rond 13 u!
1 warme maaltijd zal afgetrokken worden bij de betalingen van maart!
maandag 7 februari 2011
zondag 6 februari 2011
zaterdag 5 februari 2011
Klasdagboek van de laatste week van januari
Maandag 24-1-2011
Het eerste uur zijn we naar godsdienstles gegaan .
Vervolgens hadden we geen wiskunde –les maar we zijn gaan praten over het probleempje tussen de meisjes
Om 13 uur zijn we gaan schaatsen in Haasrode in Leuven. Het was super leuk . We hebben ons goed geamuseerd !
Dinsdag 25 – 1- 2011
We zijn gaan zwemmen ! Het was leuk! Na de zwemles zijn we naar godsdienstles gegaan !
We hebben ook een soort examen gedaan over wiskunde .
Woensdag 26-1-2011
We hebben woordpakket 10 geoefend ! Want vrijdag is het dictee !
Vervolgens hebben we toets taalsystematiek en toets lezen gedaan !
Donderdag 27-1-2011
Het was gedichtendag ! We hebben veel gedichten gelezen en we hebben een spelletje gespeeld over de gedichten !
Vrijdag 28-1-2011
Vandaag was het de laatste dag in onze school voor Femke !
Jammer voor ons !
In de namiddag kwam juf Veerle . We hebben het complimentenspel gespeeld !
Het was super leuk!
Klasdagboek van Alik , Nathan , Ryan
Abonneren op:
Posts (Atom)